揚(yáng)州晚報(bào)專訪和源公考

“公考”會(huì)不會(huì)越來(lái)越難？
    昨天是國(guó)家公務(wù)員報(bào)名網(wǎng)上確認(rèn)的第三天。完成報(bào)名確認(rèn)之后，考生面臨的就是復(fù)習(xí)問(wèn)題，不少考生感覺(jué)公務(wù)員考試一年比一年難。今年報(bào)名人數(shù)再次刷新紀(jì)錄，考試會(huì)不會(huì)比往年更難？昨天，記者邀請(qǐng)公考專家對(duì)此點(diǎn)評(píng)。

　　公務(wù)員考試不是比智商

　　邗江一事業(yè)單位的小張是一名老考生，累計(jì)已經(jīng)參加了七次“國(guó)考”和“省考”。她一直感覺(jué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，可是公務(wù)員考試的成績(jī)卻不如那些平時(shí)成績(jī)不如她的人，她對(duì)此很是困惑。

　　南大副教授、和源公考培訓(xùn)專家單峰博士說(shuō)，公務(wù)員考試不是一個(gè)智商競(jìng)賽，它實(shí)際上更是一種能力考試。它著重考查考生的思維能力、反應(yīng)能力。這個(gè)考試所涉及的智商問(wèn)題實(shí)際上初中水平的人就能作答，但它所要求的能力既關(guān)系到一個(gè)人的先天存在，也有更多的后天形成。就《行政能力測(cè)驗(yàn)》來(lái)說(shuō)，這個(gè)考試的題目不會(huì)超過(guò)高中水平，如果有足夠多的時(shí)間，幾乎每個(gè)考生都能答好。問(wèn)題是答題時(shí)間設(shè)計(jì)得很緊，這本身也是一種考查要素，會(huì)反應(yīng)出考生在壓力下真實(shí)的心理素質(zhì)和思維能力�！缎姓�能力測(cè)驗(yàn)》實(shí)際上考查是否具備當(dāng)公務(wù)員的潛質(zhì)；《申論》考查是否具有當(dāng)公務(wù)員的基本能力。

　　“考試中要想答好、答到位，不是說(shuō)學(xué)歷越高就越好。”單峰用開(kāi)車舉例說(shuō)，具有碩士學(xué)位的人不一定就比一個(gè)技校畢業(yè)的技工開(kāi)得好。

　　他介紹，和源公考2008年省農(nóng)村交巡警輔導(dǎo)班有個(gè)學(xué)員張同學(xué)是江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆大專生，照樣戰(zhàn)勝了很多本科生，最終被儀征市公安局錄用。同樣有一位自考生考取了寶應(yīng)縣人民法院，把很多名牌大學(xué)本科生甚至是碩士考生都打敗了。

　　單峰博士建議，一個(gè)人如果考了很多次都無(wú)法得到理想成績(jī)，就要好好審視一下自身了，是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，還是不適合這個(gè)考試？

　　“做題時(shí)間”也是一種能力

　　小黃也是一名老考生，參加了多次公務(wù)員考試，每次考完之后的感受就是時(shí)間不夠。“不是不會(huì)，再給我一點(diǎn)時(shí)間，我都能做出來(lái)。”

　　“公務(wù)員考試的特點(diǎn)是反映考生思維的速度、廣度和深度。”和源公考培訓(xùn)專家、南大蔡文博士介紹說(shuō)，速度在考試時(shí)間上就體現(xiàn)出來(lái)了，如果考生反應(yīng)不敏捷，時(shí)間肯定是不夠用的，如果時(shí)間都不夠，你怎么能回答得好？你回答得不好，說(shuō)明你不適合當(dāng)公務(wù)員或者說(shuō)明有更比你適合的人。至于廣度在行測(cè)和申論考試上都有所體現(xiàn)，實(shí)際上也是考生知識(shí)面的問(wèn)題。深度在申論作答里面最能體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)思想沒(méi)有深度的考生肯定不會(huì)把申論寫好的。

　　蔡文說(shuō)，考生復(fù)習(xí)時(shí)一定要多練多寫，不知道大家是否發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)興趣班上的小學(xué)生回答一些行測(cè)問(wèn)題有時(shí)比大學(xué)生還要快，因?yàn)樾袦y(cè)許多題目和奧數(shù)題目相似，那些久經(jīng)訓(xùn)練的小學(xué)生能回答得好也就不奇怪了。知識(shí)的積累需要一個(gè)過(guò)程，考生要想把自己思想廣度得到進(jìn)一步的拓展，一定要多看多記，“好記性抵不上爛筆頭”。說(shuō)到深度，蔡博士覺(jué)得這跟一個(gè)人的自身素質(zhì)和歷練有關(guān)，很難一下子解決的，但考生多思考問(wèn)題、多請(qǐng)教老師，還是能有所提高的。

　　申論不能當(dāng)作議論文寫

　　記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多考生將申論當(dāng)作議論文來(lái)寫，本以為得高分，結(jié)果分?jǐn)?shù)低。“申論與議論文有什么區(qū)別，該如何來(lái)復(fù)習(xí)？”揚(yáng)大應(yīng)屆畢業(yè)生小薛今年首次參加公務(wù)員考試，她對(duì)此頗為困惑。

　　蔡文指出：申論和議論文區(qū)別主要有三點(diǎn)。首先在論點(diǎn)上，二者都要求有“觀點(diǎn)”，但申論的觀點(diǎn)更具有“對(duì)策”的性質(zhì)，即考生提出的觀點(diǎn)，對(duì)解決材料中的問(wèn)題有所幫助，這一點(diǎn)區(qū)別僅在毫厘之間，但卻是申論的精髓。其次在論據(jù)上，二者都要求論據(jù)典型充分，但申論的論據(jù)要求更具有現(xiàn)實(shí)意義，并靈活運(yùn)用已給出的材料。最后在論證上，二者都講究手法，做到論證充分，但申論更注重務(wù)實(shí)，不提倡煽情，強(qiáng)調(diào)邏輯性，追求論證對(duì)“對(duì)策”的支撐。

　　“寫好申論，需要長(zhǎng)期的用心積累。沒(méi)有積累，即使你考前知道了題目，也未必就一定能得到高分，這就是所謂的‘巧婦難為無(wú)米之炊’，”蔡博士介紹說(shuō)，申論復(fù)習(xí)要早作準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)�？葱┱骖}解析了解答題的基本思路、方法，這是關(guān)鍵。

　　蔡博士建議考生，多做真題進(jìn)行�？�，一定要?jiǎng)邮肿�，要知道�?dòng)手做一遍比腦子想十遍會(huì)更有見(jiàn)地。“經(jīng)�？葱┲髁餍侣�?wù){(diào)查類的媒體，例如《半月談》，關(guān)注國(guó)家重大方針政策。”

　　記者  高錦嶺(來(lái)源:09年11月5日揚(yáng)州晚報(bào))