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  • 祝賀和源2017年揚州事業(yè)招聘面試培訓(xùn)班學(xué)員朱鴻民(報考崗位:寶應(yīng)縣體育運動管理中心)獲得事業(yè)面試狀元!面試得分84.4分,位列揚州地區(qū)1717位事業(yè)面試考生第一名!
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    日期:2016-12-21 20:48:06  來源:本站整理

    蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院2017年招聘簡章

        蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院屬于全日制公辦高等?茖W(xué)校,位于獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū),占地424畝。2008年5月開始籌建,2010年5月獲省政府批準正式建校。2015年獲得省示范高職院校。為了促進學(xué)院事業(yè)發(fā)展,現(xiàn)向海內(nèi)外公開招聘有志于職業(yè)教育事業(yè)的有識之士!

      招聘崗位及要求
      一、在編人員
      專任教師崗
      招聘崗位及要求:
      除個別崗位外,以下崗位均要求35周歲以下,碩士及以上學(xué)歷,第一學(xué)歷必須為全日制本科。(副高及以上職稱者可適當(dāng)放寬)
      1.電子商務(wù)教師 1人
      (1)電子商務(wù)、國際商務(wù)、信息管理和計算機軟件等相關(guān)專業(yè),碩士及以上學(xué)歷,35周歲以下;
      (2)熟悉電商運營流程,具有電商項目運營或網(wǎng)絡(luò)推廣及大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)企業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先;
      (3)能用德語進行語言與專業(yè)授課,具有3年德國外企工作經(jīng)驗或3年以上德國留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先;
      (4)熟悉國內(nèi)外職業(yè)教育體系,職業(yè)技能大賽優(yōu)異成績獲得者或具有高校課程信息化建設(shè)經(jīng)驗者優(yōu)先。
      2. 云計算教師 1人
      (1)計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程相關(guān)專業(yè),碩士及以上學(xué)歷,35周歲以下,1年以上工作經(jīng)驗,(優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬要求);
      (2)熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、熟悉企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu),掌握主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組網(wǎng)配置,熟悉信息安全基本技術(shù);
      (3)熟悉Windows/Linux服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用搭建,熟悉企業(yè)網(wǎng)絡(luò)核心應(yīng)用的搭建及應(yīng)用模式,熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);
      (4)熟悉主流云計算平臺的基本技術(shù),掌握部署虛擬機應(yīng)用者優(yōu)先,有OpenStack、阿里云或者Citrix XenServer、XenDesktop管理和部署經(jīng)驗者優(yōu)先;
      (5)熟悉大型數(shù)據(jù)存儲網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架,具有數(shù)據(jù)中心維護、管理的技術(shù)技能者優(yōu)先。
      3. 嵌入式技術(shù)專業(yè)教師 1人
      (1)電子信息、計算機工程及相關(guān)信息類專業(yè)碩士及以上學(xué)位,35周歲以下;
      (2)具有智能產(chǎn)品開發(fā)、機器人開發(fā)、無人機開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)或移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)(Android或iOS)項目經(jīng)驗優(yōu)先;
      (3)具有較好的C、C++、Java、Python軟件編程能力,有相關(guān)企業(yè)項目開發(fā)者優(yōu)先;
      (4)熟悉嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、測試與維護相關(guān)知識與技術(shù);
      (5)熟悉Linux系統(tǒng)。
      4. 軟件開發(fā)專業(yè)教師 1人
      (1)計算機相關(guān)專業(yè),碩士及以上學(xué)歷,35周歲以下;
      (2)有兩年以上AndroidIOS平臺開發(fā)經(jīng)驗,精通AndroidIOS開發(fā)平臺及框架原理,有系統(tǒng)集成項目經(jīng)驗者優(yōu)先;
      (3)熟悉Windows、Linux開發(fā)環(huán)境,有良好編碼風(fēng)格,精通數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、軟件設(shè)計,對AndroidIOS終端優(yōu)化有深入了解;熟悉AndroidIOS移動終端特性、開發(fā)特點,有AndroidIOS平臺各類常見問題的應(yīng)對經(jīng)驗;熟悉ASP、PHP、JSP等編程語言,熟悉Oracle、MSSQL、MYSQL等常見數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、開發(fā)與使用;
      (4)具備良好的團隊合作精神、較好的溝通能力、高度的責(zé)任感,具有較強的抗壓能力;
      (5)具有大型軟件公司工作經(jīng)驗者優(yōu)先。
      5. 影視藝術(shù)教師 1人
      (1)廣播電視編導(dǎo)、攝影攝像類專業(yè)碩士或以上學(xué)歷,35周歲以下,海外學(xué)習(xí)背景優(yōu)先;
      (2)熟悉數(shù)字攝影、廣告片、專題片、宣傳片、微電影等影視藝術(shù)全流程的編導(dǎo)、拍攝與后期制作;
      (3)精通專業(yè)數(shù)碼相機、攝像機及其輔件的操作、使用以及日常維護;
      (4)精通影像后期的調(diào)色與剪輯合成制作流程;
      (5)具備扎實的影視編導(dǎo)及攝影攝像理論基礎(chǔ),具有良好的溝通能力和語言表達能力;
      (6)具有良好的美術(shù)功底、編導(dǎo)思維和鏡頭語言使用能力以及良好的創(chuàng)新思維和藝術(shù)構(gòu)圖感覺;
      (7)具有5年及以上企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗并參與完整攝影及影視項目流程的優(yōu)先。
      6. 公共藝術(shù)設(shè)計教師 1人
      (1)藝術(shù)類專業(yè)碩士或以上學(xué)歷,35周歲以下,有參與社會實踐豐富經(jīng)驗者可以放寬學(xué)歷,海外學(xué)習(xí)背景優(yōu)先;
      (2)有長期從事繪畫創(chuàng)作的研究和成果,要求對水墨繪畫、素描、色彩、書法有一定的功底。作品入選過省、國家級美術(shù)作品重要展覽;
      (3)有良好的溝通能力和領(lǐng)悟力,團隊合作意識強,敬業(yè),有責(zé)任感。
      7. 心理健康教師 1人
      (1)全日制碩士研究生及以上學(xué)歷(臨床心理專業(yè)優(yōu)先),35周歲以下,中共黨員(含預(yù)備黨員);
      (2)持有國家二級心理咨詢師證書,有兩年以上高校心理咨詢工作經(jīng)驗;
      (3)有素質(zhì)拓展及心理危機干預(yù)經(jīng)驗者優(yōu)先;
      (4)熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感;
      (5)具備一定的文體特長。
      行政崗
      招聘崗位及要求:
      1.輔導(dǎo)員 2人
      (1)全日制碩士研究生及以上學(xué)歷,35周歲以下,中共黨員(含預(yù)備黨員);
      (2)學(xué)習(xí)期間(含本科和研究生學(xué)習(xí)期間)擔(dān)任學(xué)生干部的時間不少于兩年。有高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷者優(yōu)先;
      (3)熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感;
      (4)具備一定的文體特長。
      2.研究專員 1人
      (1)全日制碩士研究生及以上學(xué)歷,35周歲以下,具有海外留學(xué)和工作經(jīng)驗者優(yōu)先;
      (2)在服務(wù)外包研究和高等職業(yè)教育研究方面有一定的研究經(jīng)驗,具有刊物采編經(jīng)驗者優(yōu)先;
      (3)有獨立從事課題研究的能力和較強的英文文獻閱讀和論文寫作能力。在本領(lǐng)域核心期刊上發(fā)表過高水平學(xué)術(shù)論文、獲得國際專利者優(yōu)先;
      (4)具有良好的思想政治素質(zhì),富有創(chuàng)新精神和良好的團隊合作意識。
      報名方式:符合條件且有意向應(yīng)聘者,請登錄學(xué)院招聘網(wǎng)站:rczp.siso.edu.cn,注冊并填寫個人簡歷,應(yīng)聘相應(yīng)崗位。
      截止日期:2017年1月5日
      聯(lián)系人:丁老師
      電 話:0512-62932041

    Tags:

    作者:佚名
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