行測(cè)：數(shù)學(xué)運(yùn)算10秒做出答案的技巧

     行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)最大的難度在于時(shí)間緊、任務(wù)重，雖然都覺(jué)得題目不是很難，但往往考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法做完所有的題目，特別是數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，更成了很多考生的軟肋。經(jīng)過(guò)多年的解題，總結(jié)研究，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算并不像很多考生想象的那樣困難。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，如果考生按照我們平時(shí)的基本方法，一步一步的計(jì)算，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)肯定完成不了。而出題人的本意也并非讓考生一步一步的計(jì)算，而是通過(guò)巧妙地辦法來(lái)解決問(wèn)題。

　　公務(wù)員考試主要考察考生分析能力、反應(yīng)能力等，要是考你用常規(guī)方法解題，這些題完全可以找個(gè)初中生來(lái)解決，還可能比我們解的速度快、準(zhǔn)確率也高。為什么用這些題目來(lái)考我們，就是讓我們用非常規(guī)方法來(lái)解決，而且要快速解決。

　　我們用例題來(lái)說(shuō)明怎樣快速解答數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的題目：

　　例：今有桃95個(gè)，分給甲，乙兩個(gè)工作組的工人吃，甲組分到的桃有 是壞的，其他是好的，乙組分到的桃有 是壞的，其他是好的。甲，乙兩組分到的好桃共有多少個(gè)？

　　A.63                 B.75                C. 79                  D.86

　　看到這道題，我們首先想到的應(yīng)該是常規(guī)的方程法來(lái)解決。比較直觀。這就是解法1：由題意，甲組分到的桃的個(gè)數(shù)是9的倍數(shù)，乙組分到的桃的個(gè)數(shù)是16的倍數(shù)。設(shè)甲組分到的桃有9x個(gè)，乙組分到16y個(gè)，則9x+16y=95。可以得到x=7，y=2，則甲，乙兩組分到的好桃共有9×7×（1- ）+16×2×（1- ）=75個(gè)。

　　但是如果我們仔細(xì)的分析題目后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有更簡(jiǎn)單的解決辦法，這就是解法2：95×（1- ）約等于74，95×（1- ）約等于77，則正確答案一定在74跟77之間，結(jié)合選項(xiàng)，只能選擇B。

　　類似的方法還有很多，特別是在比例問(wèn)題、濃度混合問(wèn)題中，常用排除判斷蒙答案的方法。我們?cè)倏匆坏览�題：

　　例：甲，乙兩種含金樣品熔成合金，如甲的重量是乙的一半，得到含金68%的合金；如甲的重量是乙的3.5倍，得到含金62 %的合金。則乙的含金百分?jǐn)?shù)為多少？

　　A.72%            B.64%               C.60%                 D.56%

　　這道題目最直觀的方法是列方程，設(shè)幾個(gè)未知數(shù)，尋找一些等量關(guān)系，求解可以得出答案。還沒(méi)解題我們也可以想象到計(jì)算的復(fù)雜程度。公考行測(cè)的時(shí)間是非常緊迫的，要是用方程的方法解這道題，太浪費(fèi)時(shí)間了，所以我們應(yīng)該想想別的方法。

　　據(jù)題中“如甲的重量是乙的一半，得到含金68%的合金；如甲的重量是乙的3.5倍，得到含金62 %的合金。”可以看出，乙的重量所占比例要是高，則合金的含金量高，乙的重量所占比例低，則合金的含金量低，由此可以判斷出，乙的含金量大于甲的含金量。

　　又因?yàn)椋�有一塊合金的含金量為68%，所以必定甲乙一個(gè)大于68%，一個(gè)小于68%。根據(jù)上一段的結(jié)論，則推出，乙的含金量一定大于68%，則只有A答案。

　　如果用常規(guī)方法解答數(shù)學(xué)運(yùn)算題目，可能要花費(fèi)大量時(shí)間，這時(shí)候我們一定要想到可能還有別的方法可以解決這道題目。怎么才能想到用什么樣的方法來(lái)解決，這就需要我們平時(shí)多注意總結(jié)，熟悉什么題型用什么樣的方法解決。相信大家在練習(xí)之后，考試中一定會(huì)快速做出數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的答案。